亀岡市でフリースクール事業をベースに、不登校や行き渋り、引きこもり、発達障害、学習障害、生きづらさや育ちづらさを抱える子どもを対象に療育的支援を行う「育ちとつながりの家ちとせ」。現在、３歳から中学3年生（一部高校生）までがここに通い、さまざまな学びや活動を通して困り事の軽減と工夫できる力をつける取り組みを行っています。また、研修会や講演会、保護者同士の座談会を企画し、困難を抱える子どもたちを支える側の大人が学び、情報をシェアできる場づくりにも力を入れています。

　同所が目指しているのは「より良いウェルビーイング」。ちとせの役割について理事の髙見雅子さんは「私たちの役割は、子どもたちを社会的に自立できるように育て、親と子にその過程を体得してもらうことです。生きづらさ等を抱える子どもたちには人間としての土台づくり活動が有効だと考えています」と言います。
　そのため、通常の療育的視点での集団活動にプラスしてオリジナルプログラムを使って働きかけを行っています。感覚統合や視機能検査・ビジョントレーニング、学習支援などのセッションのほか、髙見さんが行う応用行動分析学や認知行動療法を応用した対話や親子育ても実践しています。実は、代表理事の石田千穂さん、髙見さん自身も発達に偏りを持つ子どもの子育て経験者。「生活と一体化させて有効な学びを展開させています。子どもたちにとってより良い方法を探す中でこの方法に辿り着きました」と髙見さん。

　同所では、子どもの育ちを“３本柱プラス１（家庭での取り組み）”でサポートすることを提案しています。
　一つ目の柱は、ちとせが取り組むセッションで本人にあった学びのスタイルを身につけてもらうこと。二つ目は、フリースクールでの集団生活で経験を積んでもらうこと。三つ目は、親への相談事業。親の不安やイライラの原因を明らかにして問題を一つずつ解決し、より良い親子関係を構築することです。これらの3つの柱に加えて、石田さん、高見さんは「各家庭での取り組みが大切。問題を発見し、解決するプロセスを繰り返して、親も学び、子どもにとって良い状態を築く力を身につけていただくことが重要だと考えています」と言います。
　石田さんは「一般の子育てをしていても、困難を抱える子どもを育てていても、親は悩むもの。子どもによって階段の一歩は違うと思うんです。画一的な一歩ではなく、それぞの楽しみ方でその一歩を踏み出してほしいと願っています」と、力を込めます。
　ほんの小さな一歩でも、一歩ずつ前へ。石田さん、髙見さんが子育てで感じた葛藤や悩みを経て気付き、築いてきた偏りや揺らぎのある子どもたちへのサポート。「より良い社会生活を送ってほしい」という同所の活動には、子どもたちへの愛情がたくさん込められています。